L'objectiu principal d'aquest Congrés és aprofundir en el coneixement del món de l'educació des d'una perspectiva innovadora molt propera als escenaris on es produeixen els processos d'ensenyament i aprenentatge.

Aquesta és la conseqüència lògica d'entendre l'acció educativa com una realitat viva i dinàmica que necessita la reflexió de tota la comunitat per caminar cap a la millora.

En definitiva, aquest Congrés pretén generar un conjunt de reflexions, de línies estratègiques i d'orientacions pràctiques que puguin contribuir a millorar el dia a dia dels professionals de l'educació.

Destinat a:

•  Professionals de l'educació

•  Estudiants

Els temes que s'abordaran durant el Congrés seran els següents:

1. Organització i gestió. Inclou totes les experiències en les quals les estratègies organitzatives siguin l'eix vertebrador: autonomia de centres, coordinació entre etapes, zones educatives,  funció directiva, funció docent, funció assessora, etc.

2. Currículum. S'abordaran els nous currículums, les competències bàsiques i innovacions metodològiques. En aquest apartat també es tractaran les tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement (TAC).

3. Atenció a la diversitat. Es parteix de la concepció d'una escola inclusiva i s'analitzaran les actuacions que donen resposta a les noves realitats i situacions que presenta l'escola: USEE, UEC, Aules Obertes, Aules d'Acollida, i altres diversificacions curriculars.

4. Educació i comunitat . Es tracta d'analitzar les accions educatives des de la perspectiva de corresponsabilitat entre tots els agents implicats: treball en xarxa, pla educatiu d'entorn, aprenentatge-servei, educació contínua, etc.

5. Convivència, orientació i tutoria. En aquest bloc s'inclou el conjunt d'accions educatives que es duen a terme en els centres en les dimensions: personal, acadèmica, professional, socio-familiar, materialitzades  en el pla d'acció tutorial, plans de convivència, servei de  mediació, ....