{"id":951,"date":"2020-04-21T00:53:17","date_gmt":"2020-04-21T00:53:17","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogia.fcep.urv.cat\/aulaidees?page_id=278"},"modified":"2022-03-15T16:29:08","modified_gmt":"2022-03-15T16:29:08","slug":"sobre-laula-idees","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pedagogia.fcep.urv.cat\/aulaidees\/index.php\/sobre-laula-idees\/","title":{"rendered":"L’Aula Idees"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
Coneix l'aula idees del campus Terres de l'Ebre de la URV\n<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t

Projecte Reinvent the Classroom\n<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
Els processos d\u2019ensenyament i aprenentatge en el m\u00f3n de l\u2019educaci\u00f3 requereixen propostes did\u00e0ctiques i metodol\u00f2giques adaptades a la societat actual.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Un dels elements importants que intervenen en aquest proc\u00e9s d\u2019innovaci\u00f3 fa referencia a la configuraci\u00f3 i organitzaci\u00f3 de l\u2019espai d\u2019aprenentatge.\n<\/br><\/br>\nLa finalitat del projecte Reinvent the classroom (RTC) \u00e9s la creaci\u00f3 d\u2019un entorn d\u2019aprenentatge innovador anomenat \u201cAula Idees\u201d. \u00c9s per aquesta ra\u00f3 per la que es proposa dissenyar, implementar i avaluar l\u2019organitzaci\u00f3 i estructura d\u2019un model d\u2019aula en el que s\u2019interactu\u00ef amb recursos relacionats amb les Tecnologies de l\u2019Aprenentatge i el Coneixement (TAC) perqu\u00e8 els usuaris d\u2019aquest espai adquireixin de manera eficient i satisfact\u00f2ria les capacitats o compet\u00e8ncies proposades.\n<\/br><\/br>\nUn dels principals trets de l\u2019espai \u00e9s la flexibilitat d\u2019organitzar diferents estructures d\u2019aula amb el mobiliari i d\u2019aquesta manera adaptar l\u2019aula a diferents metodologies de treball, implementant la interdisciplinarietat, el treball cooperatiu, la interacci\u00f3 de grup i la social adequades a les noves maneres d\u2019aprendre.\n<\/br><\/br>\nL\u2019objectiu general del projecte fa refer\u00e8ncia a capacitar als usuaris per utilitzar i aprofitar l\u2019aula i els seus recursos, com a dissenyadors d\u2019entorns d\u2019aprenentatge amb equipament tecnol\u00f2gic de qualitat utilitzant una distribuci\u00f3 flexible, i una metodologia activa i participativa.\n<\/br><\/br>\nEl m\u00f3n est\u00e0 canviant m\u00e9s r\u00e0pidament que mai, i \u00e9s per aquesta ra\u00f3 per la que s\u2019han de crear entorns d\u2019aprenentatge que empoderin als estudiants per ser aprenents independents i creatius, per preparar-se pel seu futur interactuant amb eines tecnol\u00f2gicament potents.\n<\/br><\/br>\nL\u2019Aula Idees esdev\u00e9 un espai on la tecnologia est\u00e0 integrada per donar resposta a les diferents activitats d\u2019aprenentatge i els usuaris utilitzaran recursos TAC i interactuaran amb ells en el marc de diferents sistemes d\u2019aprenentatge i estrat\u00e8gies pedag\u00f2giques que donin suport al di\u00e0leg dels usuaris sobre temes rellevants, a la reflexi\u00f3, a la innovaci\u00f3, a l\u2019autoformaci\u00f3 i la formaci\u00f3 permanent i continua, i a l\u2019autoorganitzaci\u00f3.\n<\/br><\/br>\nA l\u2019Aula Idees es dur a terme un model, anomenat TPACK, que identifica els tipus de coneixements que necessiten els usuaris de l\u2019aula per dominar les TAC de manera efica\u00e7. Aquest model resulta de la intersecci\u00f3 de tres tipus de coneixement: el contingut, el pedag\u00f2gic i el tecnol\u00f2gic; la seva combinaci\u00f3 i la seva integraci\u00f3 efica\u00e7.\n<\/br><\/br>\nSegons deia John Dewey \u201csi ensenyem a l\u2019alumnat d\u2019avui com enseny\u00e0vem ahir, els estem robant el futur\u201d, i \u00e9s per aquesta ra\u00f3 per la que a l\u2019Aula Idees el disseny, la tecnologia i la innovaci\u00f3 seran al servei de l\u2019aprenentatge. \n<\/br><\/br>\nEls usuaris de l\u2019Aula Idees col\u00b7laboren i es reparteixen les tasques a fer, treballen de manera individual i col\u00b7lectiva, aprenen els uns dels altres combinant les intel\u00b7lig\u00e8ncies m\u00faltiples, es beneficien de les activitats acompanyades i relaxades, i dissenyen entorns, experi\u00e8ncies i traject\u00f2ries d\u2019aprenentatges, incorporant la realitat augmentada, 3D, immersiva amb simulacions.\n<\/br><\/br>\nA l\u2019Aula Idees la capacitat d\u2019atendre la diversitat dels usuaris augmenta, s\u2019atenen m\u00e9s f\u00e0cilment els diferents ritmes de desenvolupament i aprenentatge, i l\u2019entorn digital que es troba all\u00e0 ofereix recursos interactius afavorint les possibilitats d\u2019aprenentatge col\u00b7laboratiu i cooperatiu entre iguals, donant resposta a aspectes neurocient\u00edfics per aconseguir que el proc\u00e9s d\u2019ensenyament i aprenentatge esdevingui un \u00e8xit.\n<\/br><\/br>\nL\u2019Aula Idees est\u00e0 dissenyada perqu\u00e8 els usuaris puguin aconseguir els seus millors resultats ja que s\u2019ofereix l\u2019acc\u00e9s a un aprenentatge personalitzat i a la utilitzaci\u00f3 d\u2019unes eines tecnol\u00f2giques que afavoreixen la creativitat per crear experi\u00e8ncies d\u2019aprenentatge inclusives i personalitzades.\n<\/br><\/br>\nL\u2019Aula Idees \u00e9s un entorn innovador on la tecnologia, el mobiliari i l\u2019espai s\u00f3n al servei del proc\u00e9s d\u2019ensenyament i aprenentatge, dissenyat perqu\u00e8 els usuaris es puguin moure lliurement utilitzant eines tecnol\u00f2giques accessibles i col\u00b7laborin f\u00e0cilment per adquirir capacitats o compet\u00e8ncies. \n<\/br><\/br>\nA l\u2019Aula Idees es fomenta una educaci\u00f3 diferenciadora que promou el desenvolupament personal i professional, l\u2019aprenentatge significatiu i la influ\u00e8ncia dels espais d\u2019aprenentatge oberts que permeten la reflexi\u00f3, el debat i el desenvolupament de metodologies actives basades en les TAC i les habilitats comunicatives al servei de l\u2019educaci\u00f3 per obtenir la millor experi\u00e8ncia d\u2019ensenyament i aprenentatge.\n<\/br><\/br>\nPer proposar el disseny de l\u2019aula s\u2019han tingut en compte diferents referents. A nivell internacional s\u2019han proposat iniciatives com l\u2019OCDE (Innovative Learning Environments) i European Schoolnet (Future Classroom Lab), organitzacions professionals com l\u2019A4LE (Association for Learning Environments), pol\u00edtiques governamentals com les de Nova Zelanda o Austr\u00e0lia, grups d\u2019investigaci\u00f3 com LEaRN o ILETC, xarxes escolars com Teach2One, estudis arquitect\u00f2nics com Fielding-Nair International, fabricants de mobiliari com Steelcase o Mirplay, i iniciatives com Horitz\u00f3 2020.\nA nivell universitari s\u2019han desenvolupat programes com TEAL (MIT), Scale-Up (North Carolina State University), Active Learning Classrooms (University of Minnesota) o Teaching and Learning Spaces (McGill University).\n\n\n\n<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t <\/a>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\"\"<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t
\"\"<\/figure>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/section> \n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t

L\u2019Aula Idees \u00e9s un espai innovador on es poden realitzar activitats d\u2019ensenyament aprenentatge adre\u00e7ades a l\u2019estudiantat dels graus d\u2019Educaci\u00f3 del campus i tamb\u00e9 als docents del territori<\/h3>\n\t\t\t
\n\t\t\t\t